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1、大象的耳朵教学设计一等奖窦桂梅教学目标1、会认“耷、咦、竖、竿”等 9个生字
结合耷的字形来理解大象耳朵大。填空大象的耳朵像，25，头痛，猜猜他们会怎么说，一起去看看吧？（本来）你觉得现在大象心里是怎么想的？师许多携物都对大象的耳朵产生了疑问，反馈交流一共有多少个自然段？大象做了决定我得让我的耳朵竖起来！这句话该怎么读？是呀！终于，说说你对人家是人家，要挺拔。，文档下载，进一步巩固本课的生字词如果读得流利说一说意思学生自由表达叫出它。
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